Jocelyn Andrade .- Los mayores rezagos en comprensión lectora, lenguaje y pensamiento crítico se concentran entre tercero y quinto grado de primaria, de acuerdo con los resultados del diagnóstico aplicado por la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) en escuelas de educación básica; el segundo grado aparece como una etapa de consolidación académica y sexto registra una recuperación en el desempeño escolar.
El titular de la SEPH, Natividad Castrejón Valdez, expuso que durante el ciclo escolar anterior la evaluación incluyó a 379 mil estudiantes, con énfasis en comprensión lectora, pensamiento crítico y desarrollo de habilidades; para el periodo escolar que está por comenzar, el diagnóstico se extendió a 3 mil 220 escuelas, con cobertura del total de los alumnos de esos planteles.
Señaló que los resultados también permitieron identificar diferencias entre niveles educativos; los alumnos que cursan los tres grados de preescolar presentan mayores avances en habilidades socioemocionales, científicas y de exploración, por lo que la información servirá como base para reforzar la educación inicial antes del ingreso a primaria.
Manifestó que cada director, supervisor y docente tendrá acceso al diagnóstico individual de sus estudiantes durante el nuevo ciclo escolar; estos datos permitirán definir estrategias de atención desde el inicio de clases, con énfasis en las necesidades que presente cada grupo y en los aprendizajes que requieran mayor refuerzo.
Subrayó que el propósito consiste en utilizar la información obtenida directamente en las aulas para orientar las decisiones educativas; el diagnóstico permitirá identificar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, establecer acciones por grupo y fortalecer el trabajo académico desde los primeros días del ciclo escolar.